老师在家长群里点名，撕碎了成年人最后的体面


【小时候，我们怕被老师点名，长大后，我们有了孩子，我们和孩子一起，怕被老师点名。】
1
小学班级群里。
英语老师发话：
“从明天起不按时完成英语作业的，我要在群里提醒一下了！”
注意，这个发话，不仅仅是针对学生本人，还要求家长在群里完成对孩子的英语作业辅导和监督。
那些文化水平偏低，不会英语的家长们，他们怎么办？
——他们被逼疯了！


一位家长直接在群里暴走了：
“不学了，不上学了，别往群里发了，退学，不学了，急死个人，天天作业辅导，我自己都不会英语，你让我怎么辅导？！”
微信群里点个名，把不会英语的家长逼疯了...
2
初中家长群里。
一位爸爸家长会被老师点名不及时回复消息。
这位爸爸急得崩溃大哭：
“要加班，在开会，实在回复不过来。天天加班到凌晨，我不可能时时刻刻来盯着你们微信群里那些东西，你们老是打电话给我，我不是不想接，而是开会没时间接啊，怎么可能不关心孩子呢？”


《大话西游》里有一句经典台词：
“你看，那个人好像一条狗啊！”
——戴上紧箍不能爱你，不戴紧箍却不能保护你；拿起金箍棒不能抱你，放下金箍棒不能保护你。
不加班到凌晨，怎么挣钱供孩子上学？
加班到凌晨整天开会，怎么有时间去及时回复老师在家长群里的点名？
——白天在学校的家长群里被点名批评，晚上在公司的工作群里被点名批评。
成年人克服了社交恐惧，却一直崩溃在微信群里的“点名”消息当中。
白天想要做个好员工，晚上想要做个好家长，二者兼顾者，能有几人？
3
家长群变成了马屁群。
这边，一群家长在微信班级群里被“点名批评”，另一边，另外一群家长在班级群里讨好老师高拍马屁。
顾小林因为没戴红领巾和校卡，导致班级被扣一分。
语文老师劈头盖脸的帽子瞬间扣下：“全体学生的努力付诸东流，该学生明天不准踏入教室上课。”
底下一群家长，跟着围观鼓掌拍手叫好。
——缪可馨，是不是就在这样的“围观”中死去的？
我感到深深的恐惧。
明天再有个学生成绩差，拖了班级后腿，是不是不准参加下学期的期末考试？
若有异议，还得家长跑学校一趟说明原因。“因为出现这种低级错误，家长负第一责任。”
——学期期末考试，班级各科平均分年级最低，“出现这种低级错误，老师负第一责任吗？”
九年义务教育，因为忘戴一个红领巾，就要停课一天。
——我没有看到这个老师的责任，我只看到了他的“权力”。
教育局局长，都没有权力也不敢随便给一个小学生停课，语文老师家长群里点个名，竟然一句话就直接拍板搞定了。


4
高一学生家长群，秒变扶贫攻坚救助群。
班主任一条微信发通知：
“接教育局通知，根据消费扶贫精神，鼓励家长参与扶贫活动。购买西岳村的红薯，坚持自愿原则。”
——买得多的家长，会被老师记下名字，一箱不买的老师，也会被老师记下名字，哪个家长，敢本着“自愿购买”的原则去选择是否要消费扶贫？
消费扶贫的指标，居然下放到了家长群里，哪个教育局发的通知，也请这个教育局的领导出来走两步？
——卖红薯、卖书籍、卖保险、卖网课、万物皆可卖，这是要在家长群里搞创收吗？
“权力”压制下，家长有自愿消费的原则吗？成年人还有大声说“不”的勇气吗？
——公司里怕得罪领导，医院里怕得罪医生，学校里怕得罪老师。
成年人活得小心翼翼，每一次的“被点名”，就感觉尊严又被践踏了一次，体面，又被削去了三分。


5
创文检查的指标，也开始下放到一年级家长群里。
“为迎接创文检查，需要周一值日生家长上午放学后，自带抹布来教室进行卫生大扫除。”
——创文检查，学校要搞大扫除，卫生却让家长来干，时间还恰好的挑选在周一。
家长们受不了：
“家长都是街溜子吗？都是无业游民吗？随叫随到？”
“我这天天看到群里消息就够够的！除了这就是那，24小时随叫随到！”
“就怕错过了什么，真是心累。”
——微信家长群，已经变成使唤折腾成年人的最佳法宝了。
孩子的英语作业，你得辅导；群里的各种消息，你得第一时间接收回复答到；点名批评的时候，你得立马诚恳道歉即刻改正；创文检查的时候，不管你是请假还是辞职，请记得带好抹布来搞卫生；扶贫攻坚乃是国策，你务必要坚持自愿原则来完成消费扶贫...
创文了、扶贫了，老师工作干得好；英语作业辅导完了、孩子成绩考了第一名，老师教得好。
红领巾忘戴了、班级卫生太脏了、孩子作业没写完、学生成绩上不去，出现这种低级错误，家长是第一责任人。
——今天，我们把孩子送去了学校，究竟是希望他在校园里茁壮成长，还是特意找个地方，来给自己找罪受？
白天忙成狗，晚上累成狗，最后还要被骂成狗。
——奔涌吧后浪！


6
今天的教育风气和环境，已经彻底变味了。
20年前，没有微信，没有家长群，甚至连手机座机都没有，那些家长，是怎么跟老师沟通的？
20年前，没有家长对孩子作业辅导，没有课外补习班，没有网课授业，那些孩子，是怎么考上大学的？
科技的进步，工具的发展，应该让“教学”变得更加简单化、人性化才对，反观今日，学生累死了不说，家长更是被折腾的连成年人最后的体面都被撕碎干净。
这种教育风气的长期熏陶下，即便学生进了清北考了硕博，“权力”肆意妄为的潜移默化影响之下，下一代年轻人，不可能真的明白什么叫做“风骨”、什么叫做“品德”。
语文冯老师说：
“让孩子自己做习题，家长监督完成作业就行，不用帮着纠正错误，我会在课上集中讲解，望家长积极配合。”
微信群里，冯老师特意强调了一句：
“千万不要违背咱设定习题的初衷。”
——也希望更多的老师，千万不要忘记，为人师表三尺讲台的教学初衷。


校园净土，最终的目标，应该是把孩子培养成才，同时给他们树立健全的三观，而不是为了利益、滥用“权力”，去随意折腾家长。
7
对于教育局这些年的改革试点行为，不予置评。（也是无力吐槽了）
整个社会的风气，变得很糟糕，这是教育的耻辱。
时代在进步，教育改革的步伐，却并没有跟上，相反，还扯了时代进步的后腿。
“教育减负”，也仅仅只是停留在了口号上，“教育产业化”，也成为了一记响亮的耳光，打在所有人的脸上。
全方位的教育体系，如果不加以正视和改变，“废青”只会越来越多。
成功的教育，靠的是国家、社会、学校、老师、父母、个人，多方位的共同努力。
任何一个环节出了差错，都不可能真的培养出一代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”青年来。
——少年强，则中国强；青年进步，则中国进步。